在教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会的指导下，由陕西师范大学、西北大学、宁夏大学、内蒙古师范大学、太原师范学院、山西师范大学联合承办的第十六届全国高校地理学联合野外实习顺利开展。此次活动历时十五天（7月28日-8月11日），汇聚了全国最优质的野外资源与最资深的指导教师团队，为地理学人才培养注入了强劲动力。来自全国51所高校的200余名师生，怀揣着对地理学的热爱与探索未知的渴望，共同赴约这场实践盛会。

启程：黄河湾畔，探源共生

本次实习以“黄土黄沙黄河行，绿水青山中国梦”为主题，跨越陕西、宁夏、内蒙古、山西四省区围绕黄河“几字湾”地区进行，总行程约3500公里，聚焦国家“黄河流域生态保护和高质量发展”战略，从地貌与古环境演化、水文与地表过程、生态脆弱性与人类适应、人地关系历史与当代实践、山地与区域分异等维度，揭示该区域自然系统与人类活动的复杂关联及演化规律，解析黄河流域水-生-人系统协调与可持续发展，培养地理学子从“要素认知”到“系统治理”的进阶思维，为筑牢北方生态安全屏障提供科学认知和人才支撑。

我院主管本科教学副院长李文翎教授带领23级地理（师范）创新班的张曦瑶和黄兰茵两位同学参与了此次实习。

第十六届全国高校地理学联合野外实习路线示意图

全体师生于陕西师范大学展旗合影

陕西篇：三秦大地，探秘时空

陕西段从古都西安的深厚底蕴中开启，在陕西师范大学举行了简短的开幕式之后，南京大学地理与海洋科学学院鹿化煜教授、陕西师范大学副校长董治宝教授、西北大学城市与环境学院院长宋进喜教授分别做题为“黄土堆积、黄土高原与环境变迁”“黄河几字弯沙漠与沙地”“黄河流域水-生-人系统协调与可持续发展”的学术报告，为本次联合实习奠定了高水平的学术基调。

当天下午野外考察正式开始。首先，考察了公王岭蓝田猿人遗址，近距离观察百万年前新生代地层剖面，考察遗址周边自然地理要素，解码古人类生存密码，从地质历史长河审视人类活动与自然环境的耦合关系；然后，考察白鹿塬灞河阶地，从构造抬升、气候波动与人类活动三大角度，解读河流侵蚀堆积的演化历程，并探究了灞河左岸白鹿塬形成陡峭崖壁的机制。第二天在高陵县考察“泾渭分明”的水文景观，从要素、格局、过程、机理等方面深入了解泾河与渭河的特征及其与人类活动之间的相互影响、相互作用关系，帮助同学掌握区域联系方法，建立“水文差异-流域下垫面关联”思维；再至洛川黄土国家地质公园，深入黑木沟，辨识黄土剖面层理，触摸不同年代黄土颗粒差异，追溯第四纪气候波动与黄土地貌形成的密码，探究黄土高原感官认知与实践现象反差背后原因。第三站到延安，先是走进南泥湾千亩水稻田，结合在南泥湾大生产纪念馆的参观，深入了解南泥湾的发展历程，体悟人类对自然的改造和南泥湾人民的生存智慧；在延安新城，亲眼目睹削山填沟造就的现代“空中平原”的壮举，针对延安城市空间演变，深化对黄土高原地区“人地矛盾”特殊性的理解；在杨家岭，体悟延安精神，近距离感知延安地域文化特征。陕西段最后一站是榆林市定边县，这座紧贴毛乌素沙漠南缘的陕北小城，历史上饱受风沙摧残，却以惊人的毅力书写了“人进沙退”的生态传奇，我们在毛乌素沙地边缘探讨沙漠黄土过渡带的地表肌理，深入理解把握好植被地下水消耗与固沙需要之间的平衡关系的重要性。最后，围绕陕西段的考察，开展了一次线上的小组汇报。陕西之行是一场远古印记、地貌演化、水文奥秘与人文脉络生动交织的穿越时空的地理探索。

“泾渭分明”现场教学             黄土地质博物馆合影

南泥湾现场教学                    杨家岭合影

第一次阶段小组汇报

宁夏篇：塞上江南，生态溯源

离开延安后，途经定边、盐池进入宁夏回族自治区。第一站到达盐池古长城，这是我国北部边防的前沿阵地和战略要冲，长城作为中华民族的精神象征，凝聚了中华文明深厚而丰富的文化精髓；同时作为农牧交错带，也让我们认识到长城的保护、利用与区域高质量发展之间的关系。第二天考察白芨滩自然保护区，保护区坐落于毛乌素沙地西南边缘，“宁可掉下10斤肉、不让生态落了后”，这是三代治沙人共同坚守的白芨滩精神；大家所看到的每一根草、每一个方格，都是对抗风沙、守护家园的坚实防线；建立“草格固沙-灌草锁边-乔木阻风”三重防线，是人类与沙漠作艰苦卓绝斗争的经验总结，深刻感受到治沙工程与自然植被的共生智慧。随后，来到了全国易地扶贫搬迁、东西部扶贫协作的成功典范——闵宁镇，通过镇史馆参观与镇区的实地调研，在闵宁镇的脱贫攻坚故事里，看到一帧帧奋斗的印记。曾经风吹石走的“干沙滩”闵宁镇，如今还成为了酿酒葡萄种植的“黄金地带”，同学们在立兰酒庄，实地考察了葡萄种植与酿酒工艺，感受宁夏葡萄酒的独特魅力。同时，也在西海固移民迁入后的生计转型中，加深对东西协作的“闵宁模式”的理解，进一步深化对“共同富裕”国家战略的理解。第三天到达的是贺兰山，作为银川平原与阿拉善左旗的自然分界线，贺兰山不仅划分了行政区划，更塑造了截然不同的生态格局。实习重点围绕银川平原洪积扇沉积结构与第四纪演化机制展开，探讨了贺兰山褶皱系统成因及多期构造叠加特征。如今，贺兰山不仅是地质研究的天然实验室，更是西北生态安全的重要屏障，它阻挡着腾格里沙漠的东侵，守护着银川平原的沃野千里，其与银川盆地的“山-盆”系统还直接影响黄河“几字弯”的形成演化。贺兰山用亿万年的地质演化与生生不息的生态系统，书写着中国西北的地理史诗。宁夏段结束之前，也安排了阶段总结与交流。

盐池古长城遗址合影

白芨滩自然保护区

闽宁镇新貌

贺兰山

第二次阶段交流汇报

内蒙古篇：解码沙漠，驰骋草原

内蒙古段的征程在乌兰布和沙漠的金色波涛中启幕。第一站首先到达的是中国境内八大沙漠之一乌兰布和沙漠，乌兰布和沙漠地处华北和西北的结合部，地势南高北低，向河套平原倾斜，风成地貌发育显著，新月形沙丘链最为常见，区域成土环境具有典型荒漠性特征，强烈的物理风化作用形成粗骨性母质，在稀疏的荒漠植被作用下发育为原始灰漠土，同学们在这里还遭遇了沙漠罕见的大雨。第二天实习到达三盛公黄河水利枢纽，这座建于干旱区的工程，至今仍守护着1100万亩灌区，兼具防汛分凌、生态补水之能，更化身水情教育基地，传承三代人治水精神。库布齐沙漠是中国第七大沙漠，该地区土壤有机质含量低，植被以耐旱的沙蒿、沙柳为主，呈现典型荒漠特征，沙漠植被培育需要依托本地天然植被，通过由微生物、藻类和盐、水分等构成的“结皮”，帮助稳定地表、固碳固氮；同时在亿利阳光谷，见证了“人进沙退”的奇迹以及当代沙产业的蓬勃发展。第二天前往包头市城市规划展览馆参观，了解包头从传统重工业城市向现代化综合型都市转变的历史脉络，探索工业城市转型的“包头模式”。随后参观了阴山北麓草原生态水文国家野外科学观测研究站，这是我国北方草原生态系统科学观测网络的重要组成部分、水利行业唯一的国家级野外科学观测研究站，该地在地理研究方面发挥着至关重要的作用。下午来到召河草原，深入探究了该地区草原生态系统类型、空间分布格局及其植被-土壤-气候耦合特征，加深对草原退化与恢复机制的理解，深刻认识我国北方生态安全屏障建设的战略意义。内蒙古自然博物馆，让同学们更全面认识当地的自然地理、历史地理与地质矿产等内容。内蒙古之行，是一场在黄沙与碧水、草原与城市间穿行的探索，深刻诠释了生态治理的智慧、资源利用的挑战与区域协调发展的路径。最后以四个专家报告与第三次小组阶段汇报结束内蒙古段的实习。

库布齐沙漠

亿利阳光谷沙产业

阴山北麓草原生态水文国家野外科学观测研究站与召和草原

第三次阶段小组汇报

山西篇：雄关煤海，青山汾水

山西段线路纵穿晋北、晋西北和晋中。第一站首先来到杀虎口长城，杀虎口长城位于右玉县城西北35公里处，是外长城的一个重要天然关口，自战国时期开始，历朝历代都先后曾于右玉境内修筑长城，现留存的是明长城。右玉是明朝军事防御体系中的重点区域，杀虎口是晋商“走西口”的必经之路，也是走西口和晋商商贸文化的重要节点。右玉县地处毛乌素沙地的天然风口地带，曾经是一片风沙成患、山川贫瘠的不毛之地。面对如此恶劣的生态环境，右玉人民齐心协力抗击风沙、播撒绿荫、艰苦奋斗，将“不毛之地”变为“塞上绿洲”，这是将黄沙变绿洲的奇迹凝练为人地共生的鲜活教材。同学们还来到右玉县牛心山，这是本次沙漠、草原行程中唯一火山景观，通过对火山玄武岩的形成过程、节理发育以及和地质运动之间的内在联系的分析，对区域地质演化历史有了更深刻的理解。第二天走进芦芽山系，溯源汾河清流，见证流域综合治理的显著成效；探秘天池湖泊群，领略冰川遗迹的地质玄机。马仑草原海拔约 2721 米，是典型的亚高山草甸，地势开阔，植被覆盖率高达 90% 以上，这里气候垂直地带性明显，植被和土壤有明显的地带性分布规律。第三天实习团队来到了贾家庄，汾阳市贾家庄村作为全国乡村振兴标杆，通过集体经济驱动三产融合，实现了从盐碱荒滩到文旅高地的蝶变；然后深入吕梁汾酒产业园和紫林醋坊，品味传统工艺与现代产业融合的升级之路，见证千年酿造技艺的非遗传承，揭示了地域品牌对区域经济的引擎作用。山西段的实习，全景展现了表里山河的生态智慧与转型伟力。

杀虎口长城与西口古道

右玉县博物馆

芦芽山汾河源与天池湿地

马仑草原

闭幕：守持赤忱，踏遍山河

陕晋宁蒙连襟，地理脉络纵横。本次联合实习，同学们在陕西黄土高原抚过沟壑褶皱，探索窑洞与黄土共生的生存智慧；踏入宁夏贺兰山下，凝视黄沙与湖泊交织的生态奇景，探寻治沙造林的绿色方法；穿越内蒙古众多沙漠与草原，仰望黄河枢纽调控水脉的雄姿；漫步山西汾河之滨，了解酒醋产业发展的轨迹。同学们一路追山溯水，将地理课本上的知识，化作眼前可触的地貌与故事，淬炼了野外实践的锐眼，拓宽了地理认知的边界。在本次联合实习中，我院黄兰茵和张曦瑶同学参与的小组汇报分别获得一等奖和二等奖。

本次全国高校地理联合野外实习以“黄河几字湾”为综合实践区域，以“跨校协同、技术赋能、科研引领、思政融合”为特色，强调“行走的课堂”，培养家国情怀与可持续发展观，旨在培养兼具扎实技能、系统思维和社会责任感的地理人才，推动地理学理论与实践的深度结合，推动学科创新和服务国家战略。

我们将怀持这份热忱，把黄土沟壑的密码、黄河脉动的节律，融入国家生态治理与文化传承的长卷，让地理人的脚步，继续丈量山河，书写担当。新一代地理人接过解读山河的使命——以敬畏之心守护生态底线，以创新之智拓写人地新篇。

闭幕式与实习汇报

黄兰茵同学小组汇报

张曦瑶同学小组汇报